项目概况
小儿自闭康复训练基地设备购置费招标项目的潜在供应商应在线上获取招标文件,并于(略) **时**分（北京时间）前递交投标文件。
一、项目基本情况
项目编号：JH**-**-**
项目名称：小儿自闭康复训练基地设备购置费
包组编号：**
预算金额（元）：**
最高限价（元）：**
小儿自闭康复训练基地设备购置费—**包
注：下方★标注项是实质性要求及重要指标项。
★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。
一、项目需求：盘锦市兴隆台区卫生健康局为小儿自闭康复训练基地采购一批小儿自闭康复教具和设备。包含奥尔夫乐器、蒙氏教具、格里菲斯发育评估量表工具箱、孤独症数字辅助评估与训练系统等。
二、具体参数详见下表
★（一）感觉统合训练室
| 序号 | 产品名称 | 具体参数 | 数量 | 单位 |
| 1 | 新摇滚大陀螺 | **×**cm（±5cm），材质为耐磨硬质塑料，主要主要通过旋转、摇晃等动作刺激儿童的多种感官，从而达到改善感统能力、促进身体机能发展的效果。 | 2 | 个 |
| 2 | 平衡步道 | **×**cm每条（±5cm）材质为环保塑料，通过触觉刺激和平衡挑战双重机制，改善儿童的感觉统合能力、运动功能及心理行为表现 | 4 | 个 |
| 3 | 8字跷跷板 | **×**×**cm（±5cm），材质为耐磨硬质塑料，儿童在跷跷板上通过重心前后、左右移动驱动器材沿 “8” 字轨道旋转或摆动，内耳前庭器官（负责平衡感知）会接受到线性加速度（前后移动）和角加速度（旋转）的双重刺激，强化前庭系统对空间位置、速度变化的感知能力，一套4个 | 2 | 套 |
| 4 | 升级版晃动平衡木 | **×**×**cm（±5cm）材质为铁质加亚光PU革，通过增加动作难度和不确定性，激发儿童的平衡反应能力、身体控制能力及感觉统合功能。 | 1 | 套 |
| 5 | 平衡木 | **×**×**cm（±5cm）材质为木质加PU革，用于激发儿童的平衡反应能力、身体控制能力及感觉统合功能 | 4 | 个 |
| 6 | 青蛙跳 | **×7cm（±5cm）材质为环保塑料，可拉伸，用于激发儿童的平衡能力 | 6 | 个 |
| 7 | 笑脸高跷 | 9×**.3cm（±5cm），用于激发儿童的平衡能力 | 2 | 个 |
| 8 | 跳袋 | 小号2个、中号2个，要通过跳跃动作激发前庭觉、本体觉和触觉等多感官输入，同时提升身体协调性和肌肉力量 | 2 | 套 |
| 9 | 大号滑板车 | **×**cm（±5cm），环保塑料材质，通过滑行、操控和平衡等动作，可激发多感官输入、提升肢体协调性，并改善特定功能障碍 | 2 | 个 |
| ** | 火箭款滑板车 | **×**cm（±5cm），环保塑料材质，通过滑行、操控和平衡等动作，可激发多感官输入、提升肢体协调性，并改善特定功能障碍 | 2 | 个 |
| ** | 虫型滑板车 | **×**×**cm（±5cm），环保塑料材质，通过滑行、操控和平衡等动作，可激发多感官输入、提升肢体协调性，并改善特定功能障碍 | 2 | 个 |
| ** | 平衡触觉板 | 双色、单色，环保PP材质，**cm×**cm（±5cm）为儿童提供丰富的触觉刺激，帮助改善触觉敏感或迟钝、触觉辨别能力不足等问题，同时促进感知觉与运动能力的整合 | 1 | 个 |
| ** | 波浪触觉板 | 蓝色、绿色，环保PP材质，**cm×**cm（±5cm）为儿童提供丰富的触觉刺激，帮助改善触觉敏感或迟钝、触觉辨别能力不足等问题，同时促进感知觉与运动能力的整合 | 1 | 个 |
| ** | 彩虹过河石 | 6件套，环保塑料，**cm×**cm（±5cm）通过模拟 “踩石过河” 的场景，引导儿童在不同高度、间距、材质的石头上移动，从而提升平衡能力、本体觉、肢体协调性及问题解决能力 | 1 | 个 |
| ** | 豪华过河石 | **件套，环保塑料**cm×**cm（±5cm）通过模拟 “踩石过河” 的场景，引导儿童在不同高度、间距、材质的石头上移动，从而提升平衡能力、本体觉、肢体协调性及问题解决能力 | 1 | 套 |
| ** | 万象组合 | 兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。分种组件，分开使用可促进孩子基本动作发展，混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。 | 1 | 套 |
| ** | 大龙球一套 | **cm、**cm、**cm（±5cm）;各一个，PVC材质，防爆 | 1 | 套 |
| ** | 花生球 | **×**cm（±5cm），PVC材质，防爆 | 2 | 个 |
| ** | 指压板 | **×**cm（±5cm）通过触觉输入、感觉统合训练、运动功能引导等机制发挥作用，适用于触觉防御、感觉统合失调、运动发育迟缓等儿童群体 | ** | 个 |
| ** | 羊角球 | **cm-**cm （±5cm）PVC材质，防爆，磨砂球面肌理，增强摩擦 | 4 | 个 |
| ** | 独脚椅 | **×**cm（±5cm） | 8 | 个 |
| ** | 立体钻山洞 | 一套4个**×**×**cm（±5cm），引导儿童进行爬行、钻行、翻滚等动作，从而提升触觉感知、本体觉发展、空间认知及情绪调节能力 | 1 | 套 |
| ** | 四分之一圆 | 四分之一圆能够增强对孩子的平衡感和触觉的刺激以及提高孩子的身体自控能力。 | 2 | 套 |
| ** | 滚筒 | 根据儿童实际那里进行推、滚游戏，可训练儿童的肌肉与平衡能力 外径:**cm 内径：**cm;（±5cm） | 2 | 个 |
| ** | 脚踏车 | 训练孩子平衡力、大脑协调性,**CM×**CM×**CM（±5cm）。 | 3 | 个 |
| ** | 滑行平台 | **×**×**cm（±5cm）,通过重力变化、空间位移、多感官刺激等机制，对儿童的感觉处理、运动控制、神经发育及社交互动能力起到综合性提升作用 | 1 | 个 |
| ** | 1.8米半网隧道 | **×**cm（±5cm） 牛津布,引导儿童进行爬行、钻行、翻滚等动作，从而提升触觉感知、本体觉发展、空间认知及情绪调节能力 | 1 | 个 |
| ** | 蹦床 | 带扶手 笑脸款蹦床**cm（±5cm） | 1 | 个 |
| ** | 软体S型平衡木 | 2桥3墩,产品采用加厚pu皮革，结实耐用、耐磨、不易损坏，内部对儿童的感觉统合、运动控制、神经发育及心理适应性具有多维度提升作用，舒适对儿童的感觉统合、运动控制、神经发育及心理适应性具有多维度提升作用对儿童的感觉统合、运动控制、神经发育及心理适应性具有多维度提升作用,对儿童的感觉统合、运动控制、神经发育及心理适应性具有多维度提升作用 | 1 | 套 |
| ** | 波波球 | 经典颜色波波球，用于感统训练 | ** | 个 |
| ** | 标志桶 | 高度**cm（±5cm）,圆形底座，环保材料，用于感统训练 | 6 | 个 |
| ** | 八角造景 | 用于区角建构游戏，环保材料，用于感统训练 | 2 | 套 |
| ** | 平衡桥 | 一套**个,环保材料，用于感统训练 | 1 | 套 |
| ** | 喇叭桶 | 高度**cm，直径**cm（±5cm）用于感统训练 | 2 | 套 |
| ** | 龟壳 | **cm×**cm（±5cm），环保材料，用于感统训练 | 1 | 个 |
★（二）运动体质训练室
| 序号 | 产品名称 | 具体参数 | 数量 | 单位 |
| 1 | 跳房子 | 一套有**、 ** 、**cm （±5cm）三个规格，每个规格**个，环保材料， | 1 | 套 |
| 2 | 揪尾巴 | 1套有背心款和腰带款 | 1 | 套 |
| 3 | 双色体操棒 | 1套有**cm和**cm（±5cm）两个规格，环保塑料，通过单双脚跳跃、空间定位、规则执行等动作，在儿童康复训练中可针对性提升运动功能、感觉统合能力、认知与社交技能 | 1 | 套 |
| 4 | 呼啦圈 | 一套有**cm、 **cm 、**cm 、** cm（±5cm）四种规格，环保材质 | 1 | 套 |
| 5 | 皮球 | 大号和小号各一个为一套 | 2 | 套 |
| 6 | 波速球 | **cm（±5cm）光面波速球蓝色 | 4 | 个 |
| 7 | 毛毛虫隧道 | 4节**×**×**cm （±5cm） | 1 | 套 |
| 8 | 跨栏 | **cm （±5cm）一套5个，常用于改善儿童的运动功能、感知觉能力及心理社会适应能力 | 1 | 套 |
| 9 | 跨栏 | **cm（±5cm） 一套5个，常用于改善儿童的运动功能、感知觉能力及心理社会适应能力 | 1 | 套 |
| ** | 敏捷梯 | 3米6节，在儿童康复中常用于提升动作协调性、反应速度、本体感觉及全身控制能力。其通过规则或不规则的梯格排列，引导儿童进行多样化的脚步移动，适用于多种功能障碍的康复干预 | 1 | 套 |
| ** | 敏捷梯 | 2米4节，在儿童康复中常用于提升动作协调性、反应速度、本体感觉及全身控制能力。其通过规则或不规则的梯格排列，引导儿童进行多样化的脚步移动，适用于多种功能障碍的康复干预 | 1 | 套 |
★（三）社交游戏训练室
| 序号 | 产品名称 | 具体参数 | 数量 | 单位 |
| 1 | 奥尔夫乐器（一套**件，均为木质材质） | 一套里面包含：沙锤一对，哑铃一对，木鱼一个，乌鸣器一个，枣午板一个，啄木鸟单响筒一对，响板一对，沙单一对，6寸手摇鼓一个，雨声筒一个（木质），环形手摇铃一个，蛙鸣器一个，节奏棒一个，齿木一个，环保铃一个，5铃皮铃一个，双响筒一个，四铃板擦一个，高中低梆子一个，胡刮一个，单响筒一个，自鸣筒一个，方木梆子一个，刮棒一个，砂板一对，三角铁一个，**摇铃，大号沙筒一个。 | 2 | 套 |
| 2 | 声彩交互魔方(设备） | 音乐训练仪，通过“身体互动，感知音乐”的方式，让儿童随心所欲的触摸乐器发声，体验音乐节奏带来的愉悦，更能准确的表达儿童自身的情绪变化，突破特殊儿童接触性防御，锻炼儿童社交与身体协调性。同时，通过特制的曲谱，将复杂的音乐通过简单的手势演奏处理；在长期的互动音乐训练中，通过节奏辨认以及肢体互动训练，使特殊儿童在音乐——大脑——身体之间建立一种分析、交流、合作的关系，培养儿童的乐感、激发儿童的乐趣，将孩子的爱以更快乐轻松的形式得以表达，从而受到事半功倍的音乐康复训练效果。通过团体音乐或个人音乐活动的开展，帮助儿童获得最佳的音乐治疗情绪发展体验。 | 2 | 个 |
★（四）多功能训练室
| 序号 | 产品名称 | 具体参数 | 数量 | 单位 |
| 1 | 蒙氏教具 | 上课需要，**种，包含木质材质和环保塑料材质教具，用于以 “感官刺激 — 自主探索 — 认知建构” 为理论基础，强调通过具象化操作材料引导儿童主动学习 | 1 | 套 |
| 2 | 益智玩具 | 上课需要，一套**件，精细木质玩具、塑质玩具，可针对性改善发育障碍或功能障碍儿童的感知觉、精细运动、认知理解及社交适应性，尤其适用于孤独症谱系障碍（ASD）、智力障碍（ID）、语言发育迟缓等群体 | 1 | 套 |
★（五）心理沙盘室
| 序号 | 产品名称 | 具体参数 | 数量 | 单位 |
| 1 | 心理沙盘（高级版） | 1个沙盘，内径**cm×**cm×7cm（±5cm），**种沙具 | 1 | 套 |
★（六）综合评估室
| 序号 | 产品名称 | 具体参数 | 数量 | 单位 |
| 1 | c-pep-3评估箱 | 孤独症儿童心理教育评估工具箱 | 1 | 套 |
| 2 | S-S语言发育评估工具箱 | 早期语言发育障碍评估箱 | 1 | 套 |
| 3 | 孤独症数字辅助评估与训练系统（设备） | 1.产品须具备儿童心理教育量表（PEP-3简体中文版）：要求：可进行心理教育量表测评，包括功能发展测评-无需工具、功能发展测评-结合工具、病理行为测评三个板块。2. 产品须具备儿童心理教育量表（PEP-3简体中文版）评估报告：要求：系统根据测评选项的结果生成测评报告，可查看和打印报告内容。 1）可查看测评基本信息，包括测评编号、儿童姓名、儿童性别、出生日期、生理年龄、报告日期、测试者、机构名称信息； 2）可查看诊断评估，功能发展方面包括模仿、知觉、精细动作、粗大动作、手眼协调、认知表现、口语认知、总体评估信息，病理行为方面包括情感、语言、感觉模式、游戏及物品爱好、人际关系&合作行为及对人的兴趣信息，以及签名、日期信息； 3）可查看功能发展评分栏目，了解发展总评分和领域测评结果 P（通过）、E（中间）、F（未通过）选项的数量和总分； 4）可查看病理行为评分，了解各领域 A（正常）、M（轻度）、S（重度）选项的数量和总分； 5）可查看发展功能侧面图，基于各领域 P 选项数量了解当前能力发展的水平与整体能力所处的年龄阶段，基于 P+E 选项数量了解当前发展潜力的水平和提升空间；可比对上轮测评结果，同时呈现本轮和上轮的当前发展曲线和潜在发展曲线； 6）可查看发展功能评估说明，了解功能发展现状和潜力的说明，包括测评涉及的评估项数量、总分、 得分、功能发展年龄、中间反应选项数量；可查看本次测评涉及的领域、评分、年龄水平评估、与生理年龄差距、评估说明、领域说明；可根据不同领域所处的不同年龄水平生成评估说明； 7）可查看病理行为侧面图，了解测评涉及的领域、评估结果、评估说明、领域说明；可根据不同领域障碍轻、中、重的严重程度自动生成评估说明。3. 产品须具备儿童心理教育量表（PEP-3简体中文版）训练IEP方案：要求：可根据测评结果与评估项生成 IEP 建议方案并规划好板块与训练路径；为患者提供匹配合适的配套训练内容资源。可查看、预览、确认 IEP 方案，确认 IEP 方案后即可生成新一轮周期和训练内容，IEP 方案包含听者反应、模仿、视知觉配对、提要求、仿说、命名、对话、社交、学业技能、生活自理、行为问题**个板块；4. 产品须具备VB-MAPP（语言行为里程碑评估及安置程序）数据记录系统：要求：可进行VB-MAPP测评，包括前测问卷与里程碑评估、障碍评估、转衔评估四个板块。5. 产品须具备VB-MAPP（语言行为里程碑评估及安置程序）评估报告：要求：系统根据测评选项的结果生成测评报告，可查看和打印报告内容。 5.1可查看测评基本信息，包括测评编号、儿童姓名、儿童性别、出生年月、生理年龄、报告日期、测试者、机构名称； 5.2诊断结果：包括里程碑评估、障碍评估、转衔评估的评估结果、签名、日期信息； 5.3背景说明：包括家庭生活成语、干预/上学历史、诊断情况信息，可手动输入结果； 5.4里程碑评估计分表：显示所有领域每次测评的得分情况。包括儿童姓名、出生日期、测试次数、得分、日期、颜色、儿童当时年龄、测试者、总体情况； 5.5障碍评估计分表：显示所有领域每次测评的得分情况。包括儿童姓名、出生日期、测试次数、得分、日期、颜色、儿童当时年龄、测试者、总体情况； 5.6转衔评估计分表：显示所有领域每次测评的得分情况。包括儿童姓名、出生日期、测试次数、得分、日期、颜色、儿童当时年龄、测试者、总体情况。 6. 产品须具备VB-MAPP（语言行为里程碑评估及安置程序）训练IEP方案：要求：可根据测评结果与评估项生成 IEP 建议方案并规划好板块与训练路径；可查看、预览、确认 IEP 方案，确认 IEP 方案后即可生成新一轮周期和训练内容，IEP 方案包括听者反应、模仿、视知觉配对、提要求、命名、社交、仿说、对话、学业技能、生活自理、行为问题**个板块。7.产品须具备ABC孤独症儿童行为评定量表（Autism Behavior Checklist）：要求：可进行 ABC 测评，不限次数，通过问卷填写的形式获得用户的基本情况，智能评测用户当前的感觉能力、交往能力、运动（躯体和物品使用）能力、语言能力和社会生活自理能力，测评后自动形成评估报告；ABC 测评包括感觉能力（S）、交往能力（R）、运动能力（B）、语言能力（L）和生活自理能力（S）领域，共计 ** 题。 8.产品须具备ATEC孤独症治疗评估量表（Autism Treatment Evaluation Checklist）：要求：ATEC 测评包括表达/语言沟通（** 题）、社交能力（** 题）、感知/认知能力（** 题）、健康/生理/行为（** ）领域，共计 ** 题。9. 产品须提供具备机构训练（训练课表）和居家训练（训练地图）双模式训练功能的配套资源。**. 产品必须提供：用户档案管理功能，并能一键生成标准的档案功能。档案报告内容须包含：（1）《孤独症儿童入学登记表》（2）《评估计分表-儿童心理教育量表（PEP-3简体中文版）及VB-MAPP（语言行为里程碑评估及安置程序）》（3）《评估结果分析表》（4）《个别化教育计划》（5）《月个别训练记录表》（6）《周/日训练记录表》（7）《周/日训练记录表（机构版）》（8）《学习进度报告表》（9）《年度评估与总结》（**）《后续教育跟踪表》；**. 配套专题培训资源：免费提供PEP-3、VB-MAPP线上和线下专题培训≧3场。**. 配套硬件及工具要求：**.1 数字康复一体机≧1套：屏幕尺寸≥**.5英寸**×**分辨率，多点触摸显示屏；CPU≥四核 N**;存储≥8GB DDR4,**GB SSD；前置**W摄像头;内置麦克风，3W×2喇叭;内置WIFI模块**.2 康复平板≥3套：主控规格≥MT** 八核 2.0GHZ；内部存储：≥6GB+**GB；电池容量：≥**mAh | 1 | 套 |
| 4 | 格里菲斯发育评估量表工具箱 | 1．操作手册需中文。2．适用于的儿童年龄段：0至8岁。3．发育评估量表需包括6个领域： 3.1 运动该领域测试孩子的运动技能，包括平衡性和协调控制动作的能 力进行评估。测试项目包括与孩子年龄相对应的运动如：上下楼梯、 踢球、骑自行车、小跳和跳跃等。 3.2 个人-社会 该领域评估孩子日常生活的熟练性，独立程度和与其他孩子的 交往能力。测试项目包括与孩子年龄相对应的活动如：穿脱衣服、 使用餐具、运用知识信息的能力，例如是否知道生日或住址等。 3.3 语言该领域测试孩子接受和表达语言的能力。测试的项目包括与孩 子年龄相对应的活动如：说出物体的颜色和名称，重复话语以及描 述一副图画并回答一系列关于内容的相同点/不同点的问题等。 3.4 手眼协调该领域评估孩子精细运动的技巧，手部灵巧性和视觉追踪能力。 使用的项目包括与孩子年龄相对应的活动如：串珠子、用剪刀剪、 复制图形、写字母和数字等。 3.5 表现该领域测试孩子视觉空间能力，包括工作的速度及准确性。测 试的项目包括与孩子年龄相对应的活动如：搭建桥或楼梯，完成拼 图和模型制作等。 3.6 实际推理该领域评估孩子实际解决问题的能力，对数学基本概念的理解及有关道德和顺序问题的理解。测试的项目包括与孩子年龄相对应 的活动如：数数，比较大小，形状，高矮。这个领域也测试孩子对日期的理解，视觉排序能力及对错与对的认识与理解。 4. 该测量表包括的工具及其材料对儿童安全无害，符合国家标准且是正版工具箱 | 1 | 套 |
★（七）彩绘、软包、设计图
| 序号 | 产品名称 | 具体参数 | 数量 | 单位 |
| 1 | 彩绘、软包、设计图 | 1.楼梯、三楼走廊、感统教室，需要设计符合儿童保健中心的彩绘设计图,与儿童保健中心的整体空间布局相协调，充分考虑墙面、地面、天花板等不同位置的特点，以及门窗、家具、设备等的摆放位置，使彩绘与周围环境融为一体，选择儿童熟悉和感兴趣的主题，如卡通、动物、童话场景、自然景观等，能够吸引儿童的注意力，让他们感到亲切和愉悦,环保乳胶漆，无毒无甲醛丙烯颜料，彩绘高度≥1.5m，注重色彩的搭配和协调，形成整体和谐的视觉效果，可以选择相近色或互补色进行搭配，但要避免颜色过于杂乱，以免给儿童造成视觉上的不适；2.三楼走廊与各教室需要设计软包，软包材料要求双层木料背板连接，外层防水，内层高弹性高密度海绵（供货时，需要提供海绵检测报告，包含但不限于感官要求、物理力学性能、甲醛释放量等内容），感统教室需要额外进行地垫装饰，要求地垫面积≥1㎡，厚度≥2cm。以上需要包含材料、运输、安装费用； | 1 | 套 |
三、付款方式：验收合格后，一次性付清。
★四、交货时间、地点：(略)
合同履行期限：签订合同之日起**日内，送货到盘锦市兴隆台区兴海街道工业街**号。本项目的供应商报价包含材料、运输、安装调试等所有费用。
需落实的政府采购政策内容：促进中小企业、支持监狱企业、促进残疾人就业、节能产品、环境标志产品、支持脱贫攻坚等相关政策。
本项目（是/否）接受联合体投标：否
包组编号：**
预算金额（元）：**
最高限价（元）：**
小儿自闭康复训练基地设备购置费—**包
注：下方★标注项是实质性要求及重要指标项。
★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。
一、项目需求：盘锦市兴隆台区卫生健康局为小儿自闭康复训练基地采购一批小儿自闭康复设备，包含经颅磁刺激仪、儿童注意力生物反馈训练系统、言语语言数字辅助评估与康复系统。
二、供应商资质要求：
（1）投标人为生产厂商的须具有有效的《医疗器械生产许可证》或《医疗器械生产备案凭证》
（2）投标人为经销商的须具有与所投医疗器械产品对应的有效《医疗器械经营许可证》或《医疗器械经营备案凭证》
三、具体参数详见下表
| 序号 | 产品名称 | 具体参数 | 数量 | 单位 |
| 1 | ★经颅磁刺激仪 | 1产品适应症用于人体(含儿童)中枢神经和外周神经的刺激(含盆底刺激)、神经电生理检查、评定，还可用于神经科、精神科及康复科疾病引起的缺血性脑血管病、神经性疼痛、失眠、神经衰弱、认知障碍、脑损伤性疾病的辅助治疗（供货时，须提供《医疗器械产品注册证》加以说明,须写明包含儿童治疗功能）2 技术与性能参数2.1最大磁场强度为≥7T 。2.2 输出频率：0-**Hz可调。0-1Hz时，步进值为0.1Hz；1-**Hz时，步进值为1Hz。2.3 脉冲宽度：**us-**us。2.4磁感应强度最大变化率：**kT/S-**kT/S。2.5脉冲上升时间：**us-**us。2.6 冷却系统（风冷+循环液冷，非单风冷或单液冷）；2.7 安全保障系统2.7.1 刺激线圈温度≥**℃，停机保护并显示停机故障原因；2.7.2机身温度≥**℃，停机保护并显示停机故障原因；2.7.3实时监控并显示流速状态，检测到流速过低，停机保护并显示停机故障原因。2.8 刺激模式有单刺激模式sTMS，重复刺激模式rTMS多种刺激模式自由调整。2.9刺激线圈功能2.9.1在测量阈值时，线圈上有控制按键，可以单手调节强度和触发刺激，快速检测运动阈值；2.9.2能实现双面双向刺激；2.9.3支持开机状态下热插拔。2.**一体式可推移整机结构，非堆叠设计2.**人机交互管理与控制系统功能2.**.1≥**英寸触摸式操作屏；2.**.2设置刺激强度、刺激频率、刺激时间、间歇时间、工作时间、重复周期；2.**.3包含专家电子处方，并自带大脑解剖定位图及详细文字描述，帮助操作人员定位；2.**.4数据库管理功能，病例管理（可实现存储、查询、分析及管理）、打印功能（可自定义编辑，自动化输出）。2.**运动诱发电位监测模块技术指标2.**.1通道数：2通道；2.**.2传输方式：无线传输；2.**.3采样率：**kHz；2.**.4测量范围：-**mV～**mV；2.**.5最小分辨率： 0.2μV；2.**.6频率范围：1Hz～**Hz。2.**开放式技术平台。2.**安全性说明符合GB **.1-**《医用电气设备 第1部分：安全通用要求》的规定。供货时，提供官方权威检测机构出具的产品安规检验报告。2.**电磁兼容性说明符合YY**-**《医用电气设备 第1-2部分：安全通过要求并列标准：电磁兼容要求和试验》的规定。供货时，提供官方权威检测机构出具的EMC检验报告。 | 1 | 台 |
| 2 | ★儿童注意力生物反馈训练系统 | 主要技术指标1、具有四种诊断方式，内容为稳定、广度、分配和转移性。稳定性诊断：通过眼生理电信号反馈，详细捕捉被测儿童注意力跟随的稳定性，并以波形数据在屏幕上直观显示。广度性诊断：通过原始的撒豆法分析被测儿童的整体范围注意程度。分配性诊断：通过图声并侧法反映儿童的协调注意能力。转移性诊断：同构点击变换的数字，测试儿童的注意力转移能力。2、稳定光点移动距离：**mm，±**％。3、稳定具有变速、匀速、固定光点三种。4、测试者眼睛与屏幕的位置关系：正对屏幕，距离屏幕**cm－**cm。5、测量探头：三极探头。6、测试遥感：测试手柄。7、具有四种训练方式，内容为稳定、广度、分配和转移性。稳定性训练：训练患儿较长时间内对某一特定对象保持注意高度集中，通过采集儿童眼球跟踪某一运动物体产生的 眼电反馈回来的信号与标准电信号比较，如不符，会产生图形不能完整拼凑的情况。广度性训练：训练患儿注意的范围，同一时间注意到对象的数量。分配性训练：训练患儿进行两种或多种活动时能把注意力指向不同对象的能力。转移性训练：训练患儿注意力从一个对象到另一个对象的转移适应能力。8、具有松弛调节功能。9、具有信息管理功能。**、具有诊断及训练评分功能。**、具有打印测试结果功能。**、具有数据备份恢复功能。 | 1 | 套 |
| 3 | ★言语语言数字辅助评估与康复系统 | 产品主要功能参数1．投标产品必须满足以下临床功能：1.1听能训练功能：包含听觉察知、语音识别训练、听觉记忆训练三大功能。1.2语言训练功能：包含词语训练和句型训练功能。1.3沟通助手（AAC）功能：包含播放、画一画和清空功能。2．各大功能模块具体内容要求2.1听觉察知功能：2.1.1 声音启蒙训练：基于声母、韵母以及其他日常声音的频率响度香蕉图进行听觉训练。2.1.2 音乐察知：通过泡泡浴和玩乐器的游戏形式进行相应听觉训练。2.1.3 情景察知：通过≥4个情景化听觉训练小游戏来进行相关训练。2.1.4 听觉基础训练：通过林氏六音及其他≥5种类别的声音来进行听觉基础训练。2.2语音识别训练功能2.2.1 韵母识别：基于韵母对比的语音辨识训练。2.2.2 声母识别：基于声母对比的语音辨识训练。2.2.3 声调识别：基于声调对比的语音辨识训练。2.2.4 词语识别：基于词汇对比的语音辨识训练。2.3听觉记忆训练功能2.3.1 一项记忆：分为低阶、高阶两个阶段，每个阶段有≥5个难度级别，总共包含≥**个不同的词汇组合，训练内容为每回合训练随机生成，拥有语速调节和背景噪声功能，且≥3档语速、3种信噪比与4类背景噪声。2.3.2 二项记忆：分为低阶、高阶两个阶段，每个阶段有不少于5个难度级别，总共包含≥**个不同的词汇组合，训练内容为每回合训练随机生成，拥有语速调节和背景噪声功能，且≥3档语速、3种信噪比与4类背景噪声。2.3.3 三项记忆：分为低阶、高阶两个阶段，每个阶段有≥**个难度级别，总共包含≥(略)个不同的词汇组合，训练内容为每回合训练随机生成，拥有语速调节和背景噪声功能，且≥3档语速、3种信噪比与4类背景噪声。2.3.4 四项记忆：分为低阶、高阶两个阶段，每个阶段有≥8个难度级别，总共包含≥(略)个不同的词汇组合，训练内容为每回合训练随机生成，拥有语速调节和背景噪声功能，且≥3档语速、3种信噪比与4类背景噪声。2.4 词语训练功能2.4.1 名词：包含≥8个类别，总共≥**个词汇，每个词汇分别提供学习视频、发音口型视频、例句、录音、画板、图片等多维度的训练内容。2.4.2 形容词：包含≥2个类别，总共≥**个词汇，每个词汇分别提供学习视频、发音口型视频、例句、录音、画板、图片等多维度的训练内容。2.4.3 动词：包含≥2个类别，总共≥**个词汇，每个词汇分别提供学习视频、发音口型视频、例句、录音、画板、图片等多维度的训练内容。2.4.4 数词：包含≥2个类别，总共≥**个词汇，每个词汇分别提供学习视频、发音口型视频、例句、录音、画板、图片等多维度的训练内容。2.5 句型训练功能2.5.1 简单句：包含主谓句、主谓宾、给字句、比字句、把字句、被字句、单重否定句、是非问句、选择问句、特指问句等**个句型，总共≥**个句式和**个例句，训练内容为每回合随机生成，每个句式有≥**种词汇搭配，且具备图片填空与仿说训练功能。2.5.1 复合句：包含并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、因果关系、转折关系、条件关系、让步关系、目的关系等9个句型，总共≥**个句式和**个例句，训练内容为每回合随机生成，每个句式有≥**种词汇搭配，且具备图片填空与仿说训练功能。 配套资源（言语语言评估与康复系统 V1.0）：1. 投标产品须提供数字化的语言发育迟缓检查S-S法评估量表、OPT口肌定位评估量表、双溪评估量表，以及评估报告和个别化教育计划（IEP）建议方案生成等功能。2. 投标产品必须提供：用户档案管理功能，并能一键生成标准的档案报告功能。档案报告内容须包含：（1）《儿童情况登记表》（2）《S-S评估报告及双溪评估报告》（3）《评估结果分析表》（4）《个别化教育计划（IEP）》（5）《个别训练月计划》（6）《周/日训练记录》（7）《家长面谈记录表》（8）《儿童阶段训练小结》（9）《儿童后续教育跟踪表》；3. 配套专题培训资源：免费提供S-S法语迟评估、OPT口肌评估线上和线下专题培训≥3场。4. 配套硬件及工具要求：4.1 主机≧1套：最高睿频4.9GHz； 内存：≥**GB **M DDR4；双硬盘：硬盘1 ≥**GB NVME M.2 固态硬盘；硬盘2：≥1TB ** 转 机械硬盘；双模屏≥**.5英寸多点电容触摸屏。4.2 医疗推车≥1套；主体工艺材质：铸铁冲压成型。4.3 康复平板≥3套：主控规格≧MT** 八核 2.0GHZ；内部存储：≥6GB+**G≥B；电池容量：≥**mAh。4.4 A4黑白激光打印机≥1台，要求黑白激光，自带LED显示屏，最大幅面A4,≥**页进纸盒，≥**页出纸盒。4.5 OPT口肌评估工具箱≥1套。 | 1 | 套 |
三、付款方式：验收合格后，一次性付清。
★四、交货时间、地点：(略)，送货到盘锦市兴隆台区兴海街道工业街**号。供货时，需提供所投产品的有效《医疗器械注册证》。本项目的供应商报价包含材料、运输、安装调试等所有费用。
合同履行期限：签订合同之日起**日内送货到盘锦市兴隆台区兴海街道工业街**号。本项目的供应商报价包含材料、运输、安装调试等所有费用。
需落实的政府采购政策内容：促进中小企业、支持监狱企业、促进残疾人就业、节能产品、环境标志产品、支持脱贫攻坚等相关政策。
本项目（是/否）接受联合体投标：否
二、供应商的资格要求
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：专门面向中小微企业采购。
3.本项目的特定资格要求：**包对供应商没有资格要求。 **包对供应商的资格要求： （1）投标人为生产厂商的须具有有效的《医疗器械生产许可证》或《医疗器械生产备案凭证》 （2）投标人为经销商的须具有与所投医疗器械产品对应的有效《医疗器械经营许可证》或《医疗器械经营备案凭证》
三、政府采购供应商入库须知
参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，即可参与政府采购活动。具体规定详见《关于进一步优化辽宁省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔**〕**号）。
四、获取招标文件
时间：(略)**时**分至(略)**时**分（北京时间，法定节假日除外）
地点：(略)
方式：线上
售价：免费
五、提交投标文件截止时间、开标时间和地点
(略) **时**分（北京时间）
地点：(略)
六、公告期限
自本公告发布之日起5个工作日。
七、质疑与投诉
供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，向采购代理机构或采购人提出质疑。
1、接收质疑函方式：线上或书面纸质质疑函
2、质疑函内容、格式：应符合《政府采购质疑和投诉办法》相关规定和财政部制定的《政府采购质疑函范本》格式，详见辽宁政府采购网。
质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意，或者采购人、采购代理机构未在规定时间内作出答复的，可以在答复期满后**个工作日内向本级财政部门提起投诉。
八、其他补充事宜
第一部分：注意事项 我中心采用不见面方式进行，只接收电子版投标文件（不需要纸质版投标文件）。投标人无须到现场，必要时利用网络平台或电话等进行沟通。 第二部分：相关政策 对于授予中小企业的采购合同，采购人要主动缩短付款时限，在履约验收完成后**日内支付款项，不得拖欠。 第三部分：相关部门联系电话 保证金联系电话：(略)-(略) 评审科联系电话：(略)-(略) 信息科联系电话：(略)-(略) 采购科联系电话：(略)-(略)
九、对本次招标提出询问，请按以下方式联系
1.采购人信息
名称： 辽宁省盘锦市兴隆台区卫生健康局
地址： (略)
联系方式： (略)
2.采购代理机构信息：
名称：盘锦市公共采购交易中心兴隆台分中心
地址：(略)
联系方式：(略)
邮箱地址：(略)
开户行：(略)盘锦分行营业部
账户名称：盘锦市公共采购交易中心
账号：(略)**
3.项目联系方式
项目联系人：(略)
电话：(略)
